|
|
Podsumowanie konsultacji społecznych reformy polskiej szkoły
 Ponad
226 tys. pobrań materiałów z dedykowanej strony internetowej, ponad 7
tys. uczestników 16 debat wojewódzkich, blisko 2 600 pisemnych opinii i
propozycji zmian oraz 212 profesjonalnych recenzji – to tylko niektóre z
wyników konsultacji społecznych projektu Reformy Programowej, które
Katarzyna Hall, minister edukacji oraz pozostali członkowie kierownictwa
MEN zaprezentowali podczas konferencji pod patronatem Marszałka Sejmu
„Edukacja Skuteczna, Przyjazna i Nowoczesna”.
Czytaj dalejò
reklama
Konferencję, zorganizowaną przez MEN wspólnie z Sejmową Komisją
Edukacji, Nauki i Młodzieży otworzył Bronisław Komorowski, Marszałek
Sejmu RP. Podczas swojego wystąpienia marszałek wyraził opinię, że
przeprowadzone przez MEN na terenie wszystkich polskich województw
szerokie konsultacje społeczne zasługują na głęboką pochwałę. – Tak
powinno być, ponieważ reforma systemu oświaty jest obok reformy zdrowia
jednym z tych obszarów, które wzbudzają największe zainteresowanie
opinii publicznej – powiedział marszałek.
Uznanie dla sposobu przeprowadzenia konsultacji wyraził także Michał
Boni, sekretarz stanu w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.- Reformowanie
edukacji zainicjowane przez panią minister z wielką determinacją, odwagą
i wyobraźnią, nie jest reformowaniem dla samego reformowania, lecz jest
wyznaczaniem ścieżek, które doprowadzą polski system edukacji do tego,
by sprostał on wyzwaniom, jakie stawia zmieniający się świat -powiedział
minister Michał Boni.
Prezentację wyników konsultacji i dotychczasowych prac nad zmianami w
MEN przeprowadzili członkowie kierownictwa Ministerstwa Edukacji
Narodowej.
Minister Katarzyna Hall, w trakcie swojego wystąpienia wyjaśniła, co
według MEN oznacza, że polska edukacja ma być skuteczna, przyjazna i
nowoczesna oraz przypomniała stanowiące przedmiot konsultacji główne
założenia Reformy Programowej. – Polska edukacja ma być skuteczna.
Szkoła ma wymagać od ucznia oraz gwarantować bardzo skuteczne efekt. Ale
szkoła bezpieczna i przyjazne miejsce, z dobrą opieką i wyposażeniem,
szczególnie dla najmłodszych – przekonywała minister Hall.
Minister Hall wspomniała także, jak ważną rolę w realizacji założeń
Reformy Programowej przewidziano dla samorządów lokalnych. – Polski
uczeń chce się rozwijać. Aby mu to umożliwić potrzebna jest zmiana
systemu oświaty. Najważniejszym partnerem do wprowadzenia tej zmiany są
samorządy lokalne – powiedziała minister.
Krzysztof Stanowski, podsekretarz stanu w MEN przedstawił wymierne
wyniki konsultacji. Według zebranych przez MEN danych w 16 debatach
wojewódzkich udział wzięło ponad 7,5 tys. osób, byli to przede wszystkim
samorządowcy, parlamentarzyści, dyrektorzy, nauczycieli, liderzy
organizacji społecznych. Materiały informacyjne zamieszczone na
specjalnie stworzonej stronie
www.reformaprogramowa.men.gov.pl pobrało ponad 226 634 osób. Do
ministerstwa przesłano 2536 pisemnych opinii i propozycji zmian oraz 212
profesjonalnych recenzji. – Jesteśmy dumni z tego, że tak wiele osób
wzięło udział w tych konsultacjach. Wierzę, że ich udział wniesie bardzo
wiele do projektu – powiedział minister Stanowski.
Zbigniew Marciniak, podsekretarz stanu w MEN omówił natomiast główne
założenia związane z poprawą polskiej Edukacji. Według niego nowa
podstawa programowa kształcenia ma zawierać opis wymagań, jakie ma
spełniać przeciętnie uzdolniony uczeń na koniec każdego etapu
kształcenia.
Wiceminister Marciniak przedstawił również projekt związany z płynnym
startem nauki oraz przechodzeniem przez kolejne jej szczeble. –
Współczesna młodzież jest bardzo zróżnicowana. Zróżnicowana jest również
dzisiejsza rzeczywistość. Chcąc dopasować system oświaty do jej wymagań
postanowiliśmy przenieść naszą uwagę z procesu na efekty kształcenia.
Jeśli uda nam się to zrobić to zyskamy pewność, że szkoła w pełni
wypełnia swoje zadania. W ten sposób o kształceniu myśli się już niemal
w całej Europie – powiedział wiceminister Marciniak.
Zbigniew Włodkowski, podsekretarz stanu w MEN wskazał na złą kondycję
edukacji przedszkolnej. – Ponad jedna piąta gmin w naszym kraju nie
posiada przedszkola, a średni poziom upowszechnienia edukacji
przedszkolnej w Polsce wynosi zaledwie 40 proc. Jest to zatrważająco
mało w porównaniu z krajami Unii Europejskiej, gdzie współczynnik ten
wynosi blisko 80 proc. – powiedział wiceminister Włodkowski. Jako
obszary, w których wymagane jest natychmiastowe podjęcie kroków
zmierzających ku poprawie sytuacji, minister podał obszary wiejskie – na
polskiej wsi prawie 80 proc. dzieci w ogóle nie korzysta z możliwości
edukacji przedszkolnej – podkreślił. Jako jedno z rozwiązań takiej
sytuacji wiceminister wskazał zaproponowane przez MEN nowe formy
edukacji przedszkolnej tzw. „małe przedszkola”.
Krystyna Szumilas, sekretarz stanu w MEN przedstawiła harmonogram
wprowadzania obniżenia wieku obowiązku szkolnego, który zakłada 3 letni
okres przejściowy, w którym rodzice mogliby zdecydować czy ich dzieci
pozostaną w przedszkolu czy pójdą do pierwszej klasy. Przedstawiła też
m.in. efekty prac legislacyjnych mających umożliwić przeprowadzenie
Reformy Programowej: objęcie 6-latków obowiązkiem szkolnym, wzmocnienie
roli samorządu i jasny podział kompetencji administracji rządowej i
samorządowej.
Minister przedstawiła również propozycję związane ze wsparciem
finansowania proponowanych zmian z budżetu państwa. W 2009 r. samorządy
otrzymają dotację celową na kształcenie sześciolatków. Wysokość tej
dotacji będzie zależna od liczby dzieci sześcioletnich przyjętych do
szkoły z dniem 1 września 2009 r. Na realizację tych założeń z budżetu
państwa przekazane zostanie 2 700 000 zł. W 2009 r. rozpocznie się
również 3 letni program rządowy pomocy samorządom w przystosowaniu sal
lekcyjnych na przyjęcie sześciolatków i poprawę opieki świetlicowej. W
ciągu 3 lat na realizację programu przeznaczonych zostanie ok. 150 mln
zł.
Konferencja odbyła się 7 lipca 2008 r. w Uniwersytecie Warszawskim pod
patronatem honorowym Marszałka Sejmu Bronisława Komorowskiego.
Organizowana była wspólnie z Sejmową Komisją Edukacji, Nauki i
Młodzieży. Wzięli w niej udział przedstawiciele parlamentu, rządu,
samorządów, uczelni wyższych, środowisk oświatowych, przedstawiciele
związków zawodowych, organizacji pozarządowych w tym organizacji
zrzeszających rodziców uczniów.
Debata publiczna nad projektem zmian zaproponowanych przez Ministerstwo
Edukacji Narodowej trwała od kwietnia 2007 r. do czerwca 2008 r. Projekt
Reformy Programowej jest współfinansowany ze środków UE w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego.
Prezentacja przedstawiona przez kierownictwo Ministerstwa Edukacji
Narodowej w czasie konferencji 7 lipca 2008 r.
http://www.men.gov.pl/images//prezentacja 7 lipca wersja ostateczna.pps
Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej
Więcej wiadomości z kraju i ze świata
>>> |
 |
